根据《浙江省教育厅关于进一步规范义务教育阶段公办学校学区划分调整和招生入学工作的意见》（浙教基〔2018〕19号）《浙江省教育厅办公室关于做好2022年义务教育阶段学校招生入学工作的通知》（浙教办基〔2022〕23号）等文件精神，经方案起草、公开征求意见、专家论证、风险评估、集体讨论决定等规定流程。现将2024年常山县实验中学学区划分方案公告如下：

一、项目基本情况

常山县实验中学在2024年结束民转公过渡期，正式转为公办学校，综合学生就近入学、2022-2028年实际和预测招生情况、学区范围常住人口数、教育布局调整规划、城区发展框架等情况，重新制定2024年常山县实验中学学区划分方案。

二、决策程序开展情况

（一）公众参与。在2024年4月7-8日，先后组织召开全县初中学校校长、小学校长及家长代表、部门、街道征求意见座谈会，4-5月主要开展了公告公示、问卷调查等公众参与方式，最终形成公众意见，认为2024年常山县实验中学学区划分调整是必要的、可行的。

（二）专家论证。对2024年4月，启动实施进行专家评审和论证，与会人员和专家组经过认真的研究和充分的讨论，最终形成专家论证意见，认为2024年常山县实验中学学区划分调整是必要的、可行的。

（三）风险评估。根据《浙江省重大决策社会风险评估实施办法》等相关文件精神，委托衢州市腾川风险评估有限公司负责2024年常山县实验中学学区划分（征求意见稿）社会风险评估。

(四）集体决策。2024年4月12日，完成县教育局第九次党委会议集体决策。