建议内容

关于求实创新， 合力打造“中国儿童画”之都的建议

为践行浙江高质量发展建设共同富裕示范区实施方案中构建未来教育场景，落实《浙江省未来社区建设试点工作方案》要求，进一步探索我县社区教育工作可持续发展模式，致力打造常山社区教育品牌--“常山儿童画”，创建常山文旅和研学新品牌，推动“常山·中国儿童画之都”项目重重落地。

一、“常山·中国儿童画之都”建设现状

“常山·中国儿童画之都”以“儿童”为服务主角，以“儿童画”为重要载体，主打“儿童”“梦想”“公益”主题，是集文化、教育、旅游、产业等为一体的常山新名片。经申报，2021年7月常山开放学院被浙江开放大学列入全省4个未来社区教育场景构建试点培育单位之一，试点项目为“常山未来社区儿童美育学习空间”。截至目前，编制完成《常山·中国儿童画之都三年（2022-2025）建设规划》和重大活动策划方案；已成立“常山·中国儿童画之都”建设工作领导小组，并将专项经费列入县财政预算。组织开展各类教师培训、交流活动50余次，培养项目教师100余人；积极创设14个社区儿童美育课堂，实现县域全覆盖，学员人数达500多人；圆满开展2022中国•常山儿童绘画大赛，收到2000多幅来自各地、各年龄段的绘画作品参赛；出版画册《一样，不一样》。

二、现阶段存在问题

（一）硬件载体有待完善。目前，常山境内未建成高规格的儿童绘画馆、展览馆，全县的文化艺术氛围不浓厚；芳村未来社区园区新村、东案金源村夏令营基地、天马街道天安村研学基地等特色基地尚处于建设阶段，建成运行尚须时日；芳村湿地写生基地建设工作推进缓慢；儿童美育空间建设水平参差不齐，部分场地没有突出社区概念。

（二）人才引进尚需努力。高水平的专家及师资团队是打造“中国儿童画之都”的关键。现阶段儿童美育师资队伍主要面向社会招募，人员涵盖中小学美术教师、学前教育教师、高校大学生志愿者 ，存在专职教师少、学历偏低、队伍不稳定、课程开发和教育教学缺专家引领等问题。这些问题的存在，导致美育课堂质量不高，儿童画项目品牌不亮，儿童画相关产业未能落地。下一步专业队伍建设亟待补强。

（三）品牌知名度有待提高。目前，“常山儿童画”已开发包括台历、明信片、年画、书签、手机套、抱枕、文化衫、勋章、水杯等衍生产品；衢州日报曾专版刊发文章介绍“常山儿童画”；先后在中国美术学院、杭州清河学校、杭州美术职业学校、阿里巴巴公司西溪园区等开展了线下路演；“乡村儿童艺术展”在常山县图书馆、衢州市文化馆先后展出。客观地说，常山儿童画已具备一定的社会和群众基础，知名度初步打响，但对标“国际儿童画的标志地与国际儿童画标准的发布地”的目标要求，还存在很大差距。

 三、下步工作建议

（一）强化机制赋能，注入发展活力。精准把握“儿童画之都”相关概念要求，积极对接文化部的政策标准，及时研究和配套系列人才政策、产业政策，不断引进专家团队和高端人才，制定一揽子项目建设规划。举办全国性的儿童美育论坛，组织常山儿童画国际大赛活动，建设面向全球开放的儿童画数据库及专业网站，抢占儿童画发展高地。统筹全县域项目涉及单位，探索部门间合作机制，加快资源整合，试点打造全县统一的社区美育数字化课程资源库。

（二）加强基地建设，打造专业高地。做强做大做特芳村湿地写生基地，以芳村写生基地为模板，充分挖掘利用常山的自然资源和人文资源，全县域打造15个左右“儿童画”村，推进文旅融合发展。加速推进东案金源村夏令营基地、天马街道天安村研学基地等特色基地建设，打造集上课、展览、互动体验于一体的儿童绘画综合性空间。在老城区和城东新区，分别谋划布局1个儿童画主题公园建设项目。

（三）注重宣传推广，打造品牌形象。整合常山县的宣传资源，深化微信公众号、抖音号等宣传平台建设，积极丰富宣传形式，扩大宣传辐射效果。创设常山儿童画形象识别系统，开发标准化LOGO图形、标准文字以及应用等；研究推出系列文创产品，制作如T恤、文具、儿童画吉祥物等，大力推进符号与品牌传播。进一步打造既有国际视野，又具常山特色的儿童画系列课程与教材，精制专业画册，进一步打响“常山儿童画”的知名度和影响力。

（四）构建合作网络，拉动产业发展。以经济赋能、产业融合为新理念新思路，以儿童画为抓手，辐射带动文、旅、学、游等产业发展，助力乡村振兴。一是开设常山儿童画主题酒店民宿。以儿童画元素全案策划主题酒店民宿，实现两者休闲化、美学化融合，创新搭建儿童画创作、展示、交流、互动平台，吸引人口大量涌入，为文旅产业发展注入新的动力。二是建立常山儿童画主题文创园。充分调动各方资源，着力加大政策扶持，全力抓好招商引资，持续强化服务保障，通过标准化生产，规模化经营，品牌化发展，加速推进常山儿童画主题文创园建设，实现儿童画虚拟电子产业、儿童画画材产业、“常山玩具”、“常山童装”等儿童画题材的产业集聚，创新创建集研发、生产、销售于一体的产业基地。

答复意见

尊敬的刘裕良委员：

您在常山县政协十届委员会第二次会议上提出的《关于求实创新，合力打造“中国儿童画”之都的建议》（第100号）已收悉。非常感谢您对我县“常山儿童画”品牌打造的关心，经研究，现将办理情况答复如下：

一、基本情况

近年来，常山县教育局、常山社区学院先后与浙江致朴公益基金会签订战略合作协议，共同推动美育项目在常山发展。2021年7月，“常山未来社区儿童美育学习空间”被浙江开放大学列入全省4个未来社区教育场景构建试点项目之一，迎来了“常山儿童画”的高速发展期。先后在中国美术学院、杭州清河学校、杭州美术职业学校、阿里巴巴公司西溪园区等开展了线下路演；“乡村儿童艺术展”也先后在常山县图书馆、衢州市文化馆展出。同时，也将“常山儿童画”作衍生产品开发，包括台历、明信片、年画、书签等。截至目前，编制完成了《常山·中国儿童画之都三年（2022-2025）建设规划》和重大活动策划方案，培养项目教师100余人，创设14个社区儿童美育课堂，圆满举办2022中国•常山儿童绘画大赛，2023年1月出版了《常山儿童画：一样，不一样》画册。未来3-5年内，我们致力于将常山打造成“中国儿童画之都”，为高质量建设共同富裕示范区、建设“浙西第一门户”注入新的活力和竞争力。

二、推进情况

（一）加快儿童画基地基础设施建设。在芳村未来社区园区新村、东案金源村夏令营基地、天马街道天安村研学基地通过融资、招商、合作等形式，多方位、多角度加快打造儿童画基地建设。逐步形成“餐、宿、画、游”四位一体的写生基地。使写生者在春夏秋冬都能在常山找到很好的创作素材，创作出带有常山元素的儿童画作品。

（二）培育高水平师资团队。为增强师资力量，一方面通过向社会面公开招募项目教师，广泛吸纳优秀专家人才、组建儿童美育师资库，打造儿童美育骨干师资。另一方面加强对项目参与人员的日常培训，坚持做到“三个凡有”（凡有新成员加入必培训，凡有新课程必培训，凡有课程完结必复盘），严格把好教学质量关。为了让教师更好地理解美育课堂的课程内容，持续开展线上与线下相结合的培训课程，组建教师上课答疑群，方便老师们随时提出自己的问题，分享自己的上课成果。努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的高素质儿童师资队伍。

（三）打响品牌知名度。为了提高儿童画大赛的知名度，我们将第一届儿童画大赛的优秀作品展、颁奖仪式与第二届儿童画大赛的启动仪式相结合，组织开展“UU儿童艺术节”。对第二届儿童画大赛进行预热，提高宣传度和报名人数，针对暑期的夏令营活动和后续的美育课堂展览撰写方案，在常山儿童画公众号、抖音号、网站和三衢客户端、中国蓝、学习强国等平台进行宣传。为了打响品牌影响力，2023年上半年围绕美育课上的孩子、美育课程、美育教师等共发布13篇公众号，共积累粉丝数825人；抖音号共更新6个短视频，积累粉丝1706人，获赞数3908个。

三、下一步工作举措

（一）完善保障机制。坚持“以体制创新促发展，以机制创新促落实”的原则。充分整合县域建设资源，努力打通国家和省市政策渠道，激发全县各阶层力量，让“常山·中国儿童画之都”成为一个全县城共建、全民共享的文化、教育、旅游、产业等一体化平台。建立和完善党政界、知识界、行业界、媒体界“四界联动”的工作机制，建立并实施政府主导、专家支撑、行业主体、媒体联动、市民参与“五位一体”的工作机制，构建全方位、多层次、全领域的建设格局。

（二）构建写生体系。借助“乡村振兴”建设的背景和机遇，开辟常山儿童画写生基地，集儿童画主题民宿、儿童画创作交流、儿童画培训写生及相关旅游配套为一体的文化旅游综合体项目，在满足写生、采风需求的同时，打造更好的生活配套与体验。用两至三年时间，建成地域特色鲜明、配套设施完备的儿童画写生基地，并积极引导艺术家、大学生写生团走进常山、了解常山、宣传常山，构建全县域的儿童画写生基地产业体系。

（三）开发美育课程。在现有课程的基础上，对《班级建设》、《胡柚》、《社区地图》、《总结》进行复盘，对课程内容进行修改升级。重新设计教师的课程手册，新的课程手册已大概念为引领，用大单元的方式进行教学设计的呈现。流程板块中增加每一个环节的小问题和学习目标，教学环节中增加图片的呈现，让授课教师更直观地理解课程内容。让学生运用各学科和跨学科的知识，完成他们感兴趣的、和生活相关的课程项目，激发他们发现问题、解决问题的能力，在自我的实现中发展全面素养，培养对中华民族的真挚情感。努力挖掘地方文化把本土资源进行提炼转化，上升为具体可实施、可操作的美育课程。

（四）打造品牌形象。整合常山县的宣传资源，深化微信公众号、抖音号等宣传平台建设，积极丰富宣传形式，扩大宣传辐射效果。丰富常山儿童画内涵，以更高的专业站位和专业品质展示常山儿童画，传播常山儿童画，做好“常山儿童画”市场知名度和美誉度建设，持续提升社会中的形象和影响力。