2023年度优秀调研报告、“两类主题”征文评比结果（调研报告）

序号

题目

学校

作者

奖次

1

数学作业错题从“改错”到“探错”

育才小学

汪建荣

壹

2

“教学评一体化”视角下的儿童诗教学策略——关于第一学段儿童诗教学现状的调查与解决策略

育才小学

刘晓

壹

3

关于小学数学单元整体教学“内容整合”的调研报告

天马一小

江红梅

壹

4

让劳动成为劳动教育——“五育融合”视野下项目式劳动教育的实践探索

育才小学

陈正

壹

5

沉浸式促家园合作构建—依托”体验.乐享.共育”新样态家长会为媒介开展调查与思考

实验幼教集团总园

琚咏梅

壹

6

聚焦思维进阶 构建评改策略——关于小学五年级进阶式习作评改的调查与对策的研究

育才小学

杨芳

壹

7

减负 增趣 提质

辉埠小学

叶佳璐

壹

8

构建“三位一体”教育体系，打造“红领巾成长圈”

招贤小学

邱梅芬

壹

9

中高职一体化背景下教学团队建设的调研报告

数工学校

韩淑群

壹

10

职业院校国际合作“一三四协同一体化”建设研究调研报告—以中意汽修专业现代学徒制人才培养为例

数工学校

王宁

贰

11

职业院校中高职一体化“五环四段”人才培养现状调研报告—以工业机器人技术专业为例

数工学校

宫一纯

贰

12

集团化办园模式下，如何开展园本培训调研报告

青柚幼教集团总园

毛丽亚

贰

13

“数字化”赋予农村学校小学生综合素质评价新模板

辉埠小学

卢剑兵

贰

14

小小菌包里，劳动项目多

城南小学

黄薇

贰

15

小学数学作业以“质”提“效”的调研报告

辉埠小学

郑云佩

贰

16

弹阅读培养之弦    奏问题解决提升之歌

天马一小

洪小仙

贰

17

分之入手，助力成长—以《物质转化与材料利用》的单元教学作业分层调研为例

城东中学

赵国俊

贰

18

产教融合在中职学校的现状与展望调研报告

数工学校

时超

贰

19

体验有方法，习作倍轻松——关于习作前体验策略的调研报告

育才小学

吴晓亚

贰

20

农村小学课间体育自主活动的调查与分析

芳村小学

叶  莉

贰

21

小班化语文课堂生生互动教学的研究

何家小学

樊子闪

贰

22

一点一滴用渗教育，用心用爱护生命

育才小学

鲁逸群

贰

23

探索“N选N-1”秘密 破译“核心素养”密码

实验小学

徐晓勤

贰

24

“双减”背景下习作项目化教学路径探索的调研报告

阁底小学

杨菁

贰

25

基于小学科学课中实验材料“减负增效”现象调查与探究

实验小学

宁丽丽

叁

26

在线体育直播课程实施对青少年体育素养的影响与挑战

东案小学

徐凯月

叁

27

大数据赋能寄宿制中学德育管理实践

城南中学

李政宇

叁

28

“融”情共育 “融”心向阳——关于随班就读生融入普通大课堂的心理适应及习惯矫正研究

青石小学

刘颖

叁

29

基于单元整体教学下的随堂练习设计与实施
       ——以六上第三单元《工具与技术》为例

大桥头小学

江峰

叁

30

是倾听，一次次校正着我的师幼互动

江滨幼教集团总园

琚慧

叁

31

《农村幼儿园集团化办学背景下，关注教育薄弱环节提高育人质量的调研报告》

江滨幼教集团湖畔分园

方莹莹

叁

32

三一三化：低段项目化形式游考的调研报告

同弓小学

张静霞

叁

33

融合教育理念下我县农村特殊儿童学前教育随班就读的现状调研报告

青柚幼教集团五里分园

姜芳秀

叁

34

依托“红色文化”让孩子成长不负时光调研报告

阁底小学

徐冯武

叁

35

课后托管 玩转英语

二都桥小学

叶瑞娟

叁

36

以减弘道，以增驭术——道德与法治项目化作业设计策略研究

大桥头小学

丁旭进

叁

37

小班化教学中同质和异质的调研报告

阁底小学

邵永乐

叁

38

探寻民间艺术文化  延伸音乐课堂教学——双减背景下民间艺术进校园的调研报告

城南中学

余苏平

叁

39

基于主题意义的初中英语单元整体教学设计的调研报告

实验中学

周松春

叁

40

小班入园“焦虑”家庭巧应对

青柚幼教集团总园

毛丽亚

叁

41

核心素养视域下小学体育课程改革的调研报告

湖东小学

黄骏斌

叁

42

农村小学低段学生跳绳教育教学调研报告

同弓小学

胡倩倩

叁

43

浅谈农村小学教育装备管理存在的问题及解决途径

新昌小学

郑定飞

叁

44

浅谈幼儿园男教师的职业发展

球川二幼

赖建春

叁

45

构建教育新模式，打造职业领军人—中职学校现代学徒制的实现路径研究

数工学校

蔡阳富

叁

46

关于常山县城南中学实施分层走班教学的调研报告

城南中学

徐木清

叁

47

家校协作优化学生节假日管理的路径研究

实验中学

徐  娟

叁

2023年度优秀调研报告、“两类主题”征文评比结果（教师谈读书）

序号

题目

学校

作者

奖次

1

我与书的爱恨勤酬

龙绕小学

张亮亮

壹

2

读书人的“小菜园”

辉埠小学

张雪晴

壹

3

阅读，悦成长

天马二小

胡小燕

壹

4

立身立学 读书为本——读《有趣的数学阅读课》有感

五里小学

钱琛

壹

5

做温暖的读书者——在书籍引领和科研实践中前行

常一小

洪弘

壹

6

高效阅读——教师成长的“隐形翅膀”

东案小学

曾妙妙

壹

7

从一个人到一群人

天马二小

毛紫升

壹

8

把阅读还给孩子——牵手连环画，培养孩子阅读

天马一小

李悦

壹

9

读书，不妨慢一点

城南中学

林慧鹏

贰

10

“一杯茶”阅读时光

招贤小学

兰红霞

贰

11

读万卷书，不如“吃”透一本好书

球川小学

夏慧

贰

12

与孩子一起成长——浅析如何进行有效的农村亲子阅读

阁底小学

黄婷婷

贰

13

新时代教师呼吁“深度阅读”

实验中学

陈伟明

贰

14

“研”之读·“啃”之乐

二都桥小学

黄懿

贰

15

书香丰盈，在阅读中感受生命的成长

何家一幼

吴巧童

贰

16

浸润.留痕.积淀:沉浸式阅读中走向“活”课程

江滨幼教集团总园

叶静静

贰

17

最是书香能致远

城东中学

余俊秀

贰

18

梳理·融合·构建：乡村小学“阅·爱”课后阅读课程

招贤小学

魏志芳

贰

19

巧用阅读策略 让学生爱上神话故事  

芳村小学

何冬冬

贰

20

形成高效阅读的“扎根”效应——以《陈鹤琴教育箴言》为例

实验幼教集团总园

胡秋兰

贰

21

基于“三位一体”阅读浅谈如何高效阅读

大桥头小学

何梦欣

贰

22

让读书成为生产力

二都桥小学

黄志刚

贰

23

阅读沐初心，书香致未来

江滨幼教集团湖畔分园

鞠晶晶

叁

24

点赞扬之火，启心灵之门
——学以致用 高效阅读

实验小学

郭盼

叁

25

基于学情导向，高效提升幼儿课外阅读能力

教工幼教集团总园

吴诗筠

叁

26

支持幼儿阅读兴趣，培养幼儿阅读习惯

教工幼教集团总园

吴舜婷

叁

27

颜色表征，给阅读插上批注的翅膀
——以绘本阅读《太阳和浮游为例》

芳村小学

卓燕燕

叁

28

读“生活即教育”后感

青柚幼教集团总园

王晴

叁

29

“教师谈读书”之爱阅读，提升小班阅读区环创和材料投放有效性——以园本实际教研为例

何家一幼

张梦先

叁

30

“读”善其身

龙绕小学

吴星星

叁

31

互联网时代下读书习惯养成策略研究

阁底小学

刘婵

叁

32

读《每个孩子都能成功》有感

青柚幼教集团总园

吴晓梦

叁

33

核心素养视域下教师高效阅读探究

青柚幼教集团青石总园

邱婧

叁

34

爱上读书——浅谈幼儿自主阅读能力的培养

球川二幼

朱小红

叁

35

“春风化雨”幼儿教师成长探究

青柚幼教集团总园

邓煜

叁

36

行而不辍，相约幸福教育
——读《幼儿园班级管理实用技巧50例》

教工幼教集团总园

王芳

叁

37

点亮阅读的灯塔

辉埠小学

甘露茜

叁

38

让专业阅读助推教师素养提升

龙绕小学

张优艳

叁

39

跨界读书 阅见智慧

城南中学

刘倩

叁

40

做一位有趣的教育人

五里小学

周一夫

叁

41

携书香  阅想未来——书香意境论读书

江滨幼教集团总园

邱蕾

叁

42

幼儿绘本阅读的指导策略探讨

实验幼教集团西门分园

徐倩倩

叁

43

基于大概念教学的读书感悟

芳村小学

鲁  意

叁

44

打开学前教育之门的钥匙——绘本

同弓一幼

徐金株

叁

2023年度优秀调研报告、“两类主题”征文评比结果（中小学家庭教育）

序号

题目

学校

作者

奖次

1

学习型家庭的“方”与“圆”——家校一体化概念下小学家庭教育的指导实践

龙绕小学

郑亚娜

壹

2

尊重·沟通·满意  开家校共育之花

育才小学

李慧燕

壹

3

困“手”之斗——谈家庭教育中农村留守儿童沉迷手机问题及建议

芳村小学

徐玲玲

壹

4

巧借镜子效应，助推家校共育——浅谈多动症孩子的家庭教育策略

实验小学

饶常敏

壹

5

低年级儿童家庭阅读的提升策略

育才小学

胡雪燕

壹

6

专属锦囊，家校携行 ——透析家校共育的有效途径

文昌小学

张琳

壹

7

筑基•注魂•添彩——“双减”背景下数字化赋能家校共育探析

文昌小学

应如芳

壹

8

我不做懒羊羊-学习懒惰学生转化策略例谈

何家小学

徐琪瑶

壹

9

“二孩”时代背景下的家庭教育误区与对策研究

辉埠小学

何海燕

壹

10

儿童体适能，爸爸给孩子的最好陪伴

天马二小

程光新

壹

11

从“无话可说”到“无话不说”-在孩子成长道路上给予孩子高质量陪伴的一点思考

宋畈小学

邱娟娟

壹

12

  “糖、盐、钙”赋能，助力——“新手”家长

育才小学

胡慧玲

壹

13

做家庭教育的引导者-小学德育教育案例分析

五里小学

朱胜成

壹

14

 以爱之名 铺成长之路

芳村小学

倪城芳

贰

15

基于数学思维视角探析家庭教育的启发性价值

五里小学

张苏建

贰

16

家校携手   魅力共育

育才小学

陶惠敏

贰

17

多元赋能家庭教育  守护心理健康“三道防线”

宋畈小学

金杏芳

贰

18

陪伴在先  教育在后——双减环境下，家长如何正确补位

常一小

陈晓燕

贰

19

巧借两孩同胞优势，绽放睡前教育之花

实验中学

毛琳玲

贰

20

协同育人 家校管理——“零距离”

实验小学

汪琦

贰

21

《家庭教育促进法》对小学高段“家—校—社”共育的推动

二都桥小学

王琪

贰

22

意蕴、桎梏与破解：“二孩”家庭教育方式方法的探析

二都桥小学

程红日

贰

23

架一弯“天桥”，托一个“梦想”

同弓小学

徐勋贵

贰

24

尊重  信任  陪伴——农村小学家庭教育中“慧爱”孩子的策略探究

青石小学

高红霞

贰

25

浅谈家庭教育之无痕

球川小学

周玲玲

贰

26

心理健康视域下小学生家庭悦读的养成路径

二都桥小学

张丹丹

贰

27

前行中的那盏明灯

育才小学

张芳芳

贰

28

心有千千结，舒筋通络亦良方----家庭经络穴位理疗在缓解学生抑郁和焦虑症状中的应用及实操案例

阁底小学

翁建明

贰

29

拨开家庭教育的云雾，铺就孩子成长的大道

城东中学

袁凌丰

贰

30

家校共育促发展 留守儿童予未来

龙绕小学

周静

贰

31

用正面的家庭教育滋养孩子心灵

球川小学

廖琳玲

贰

32

浅析小学数学文化融入家庭教育的有效途径

阁底小学

徐慧霞

贰

33

要做情绪的“主人”，不要做情绪的“奴隶”

天马二小

熊小丽

贰

34

果行育徳，点滴渗透——浅谈家庭教育对初中生思想品德形成的影响

城南中学

翟羽佳

贰

35

我的班级，我的家—班级管理中“家”文化建设的应用与实践

第一小学

吴倩倩

贰

36

“四驾马车”助力幼小衔接

同弓小学

胡雪君

叁

37

浅析鼓励批评教育评价的“中庸”之道——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》谈家庭教育

大桥头小学

李楠

叁

38

班主任，亲子沟通的桥梁——试论班主任如何做亲子关系的纽带

大桥头小学

张玲雅

叁

39

“家长学校”提升农村小学家庭共育实践研究

芳村小学

江瑶瑶

叁

40

优化家庭教育指导路径，助力农村儿童健康成长

大桥头小学

陈俪安

叁

41

家庭教育中家长如何使用AI赋能助力“千人千才”

城南中学

阙哆哆

叁

42

时光不语，静待花开
———论农村初中学生家庭教育问题及优化策略

龙绕初中

凌涵晓

叁

43

家庭教育和学校教育困境的几点思考

育才小学

姚志成

叁

44

从提高学生自学能力为目的的亲子阅读策略指导

辉埠小学

卢苏云

叁

45

行为习惯视角下家庭教育中小学语文的渗透策略

辉埠小学

汪歆

叁

46

牵着蜗牛去散步 且行且看且从容

天马一小

谢玉华

叁

47

“双减”背景下关于初中生家庭教育现状与改进措施的思考

实验中学

汪玉华

叁

48

留守儿童心理问题家庭教育指导案例

龙绕小学

周山岚

叁

49

“家校携手创环境 同心筑梦育新苗”小学心理健康教育中家校共育的策略

龙绕小学

徐夏妮

叁

50

家校共育助“豆蔻年华”走出交友的困惑

招贤小学

方承

叁

51

“双减”背景下城镇小学生家长教育焦虑及
其缓解对策探讨

芳村小学

苏歆瑜

叁

52

学校家庭教育指导的探索与思考

大桥头小学

仇雲雲

叁

53

 浅谈“互联网+”背景下的农村家庭教育

芳村小学

郑梦君

叁

54

学龄前儿童的家庭教育方法与策略探究

常一小

徐晓佳

叁

55

祖辈家长在孩子优秀品质传承上的积极影响

常一小

蒋俊

叁

56

关于农村留守儿童家庭教育问题的探究

球川小学

徐燕萍

叁

57

给孩子创造一个教育的温床

球川小学

余晓梅

叁

58

 为农村小学留守儿童家庭教育撑起一片天

芳村小学

袁  蕾

叁

59

巧用大拇指，构建幸福家

球川小学

柴倩

叁

60

人生因运动而更出彩一体育运动为家庭教育赋能

城南中学

章文平

叁

61

做有智慧的家长

数工学校

占琳

叁

62

“双减”政策下家庭教育指导的策略

城南中学

江成龙

叁

63

基于单亲家庭学生心理健康问题家校共育开
展策略研究

芳村小学

王金霞

叁

64

新时期农村留守儿童家庭教育影响因素及对策研究

芳村小学

刘雅婷

叁

65

中小学生家庭教育的路径探索

龙绕小学

胡伶俐

叁

66

农村家庭教育对低年级段小学生学习习惯的影响

招贤小学

危晨

叁

67

绘好家庭教育底色 助力孩子健康成长

文昌小学

陈晟男

叁

68

浅谈在“双减”大背景下的中国农村家庭教育的

意义与措施

芳村小学

冯  颖

叁

69

《家庭教育促进法》下的农村家庭教育现状解读与策略

芳村小学

姜思琪

叁

70

赋能家庭教育 助力孩子成长

大桥头小学

段晨露

叁

2023年度优秀调研报告、“两类主题”征文评比结果（学前家庭教育）

序号

题目

学校

作者

奖次

1

基于幼小衔接阶段幼儿家庭教育焦虑现状分析及支持策略

白石一幼

吴玉莹

壹

2

浅谈家庭教育如何培养幼儿独立思考能力

同弓一幼

陆丽梅

壹

3

共设 共探 共评：项目化学习背景下家园合育新样态

实验幼教集团总园

顾琳琳

壹

4

互通体验，家园共育___基于如何缓解小班入园焦虑的实践研究

芳村二幼

林利丽

壹

5

家校合作新视角：宁波超市事件的教育启示

文昌幼教集团

陈玥

壹

6

衔”而有道 “接”续未来
——关于城区幼儿园幼小衔接家庭指导策略

教工幼教集团赵家坪分园

汪静

壹

7

陪伴与养育—学龄前期儿童家庭教育的策略研究

实验幼教集团钳口教学点

余晨

壹

8

释放“焦虑”  对抗“内卷”——聚焦幼儿园家长的家庭教育力探究

辉埠二幼

徐丹

壹

9

父亲缺位对家庭教育的影响探析

实验幼教集团西门分园

杨瑞敏

壹

10

幼儿家庭教育消费的（科学）研究

教工幼教集团总园

郑航飞

壹

11

家庭教育中幼儿良好亲子关系形成的有效策略

芳村中心幼儿园

仇军萍

壹

12

与爱共成长——家庭教育呼唤父亲角色回归

实验幼教集团金川分园

徐园园

壹

13

孩子你慢慢来——ADD孩子的培养

江滨幼教集团湖畔分园

张婷

壹

14

家庭教育对幼儿行为习惯的养成分析

教工幼教集团湖东分园

许多燕

壹

15

“一二三”模式家庭教育下的幼儿良好习惯培养

实验幼教集团金川分园

琚雨洁

壹

16

家庭教育的未来趋势：可持续教育与发展

球川二幼

严晓微

壹

17

《家庭教育促进法》背景下——论家庭教育对儿童心理健康的影响

何家一幼

李璐

壹

18

关注离异家庭幼儿的心理补偿教育

实验幼教集团金川分园

毛霁云

壹

19

探索隔代教育在家园互动教育中的发展

龙绕三溪幼儿园

吴美苗

壹

20

幼儿教育中的家园共育模式

实验幼教集团城南分园

李银

壹

21

做智慧家长，助力孩子成长

球川二幼

孙梅珍

贰

22

互联网+：四创小班家庭教育指导新模式

青柚幼教集团总园

占徐莹

贰

23

3-6岁孤独症儿童的家庭教育指导策略

辉埠一幼

刘珍珍

贰

24

幼小衔接视角下家园共育实施路径

实验幼教集团总园

郑立英

贰

25

架共生“彩虹桥”育多彩“阳光苗”探索新时代家园共育模式

文昌幼教集团总园

黄超

贰

26

家园共育模式下递进式培养幼儿阅读能力的实践研究

教工幼教集团香樟分园

叶一梅

贰

27

新媒体时代下幼儿园家园协同教育的策略与挑战

同弓一幼

王央

贰

28

当下农村幼儿园幼小衔接中家庭教育的问题与对策

青柚幼教集团总园

练伊琪

贰

29

家园合作共育促进幼儿发展的实践与探索

实验幼教集团总园

郑胜男

贰

30

浅析幼儿家庭教育小学化倾向的危害及策略

芳村中心幼儿园

鄢芝芳

贰

31

幼儿园教育融合家庭教育的有效路径研究

球川一幼

林香燕

贰

32

浅谈家园有效沟通的策略

实验幼教集团西门分园

李杭平

贰

33

唯有经历过风雨才能见彩虹——家庭教育中培养幼儿抗挫折能力之浅见

芳村中心幼儿园

樊燕

贰

34

放任性家庭教养方式对幼儿的影响及矫正指导策略

文昌幼教集团总园

吴秋伶

贰

35

初探父亲的教养投入对幼儿社会性发展的影响

教工幼教集团科创分园

张洁

贰

36

优化  引领  合作：家庭教育在幼儿教育中的实施策略

实验幼教集团总园

何小娟

贰

37

“全面二孩”政策下家庭教育存在的问题及对策研究初探

青柚幼教集团阁底分园

黄丽丽

贰

38

家庭教育对幼儿情感表达能力的影响探析

同弓一幼

姚甜甜

贰

39

严管与放手：现代家庭教育中的平衡艺术

青柚幼教集团总园

黄素雅

贰

40

幼儿园家园共育存在的问题以及改进对策

球川一幼

许慧丽

贰

41

家庭教育中关于性别平等问题的研究与探讨

实验幼教集团西门分园

梁菁菁

贰

42

亲子阅读在家庭教育中的作用和有效推进

同弓一幼

罗雪飞

贰

43

家庭教育对幼儿性格形成及发展的影响

文昌幼教集团总园

陈筱莉

贰

44

爱与教育的共舞：家庭教育影响下的成长之旅

青柚幼教集团总园

王珊

贰

45

做有“根”有“魂”的家庭劳动教育

辉埠二幼

王笑笑

贰

46

用心呵护，“爱”在家教中

辉埠二幼

郑凯欣

贰

47

论亲子共读提高幼儿阅读兴趣的策略研究

教工幼教集团香樟分园

周璐

贰

48

对家庭教育中“隐形留守”现状的思考及探究

同弓一幼

程小燕

贰

49

家庭教育的现状与未来

芳村中心幼儿园

朱玲玲

贰

50

家庭教育促进法开启“依法带娃”新时代

芳村中心幼儿园

王芝霞

贰

51

浅析家庭教育如何解救被手机“绑架”的未成年一代

白石一幼

卢来萍

贰

52

发挥家庭教育力量

球川二幼

许媛媛

贰

53

浅谈家庭教育对孩子的影响及实施策略

球川一幼

徐红红

贰

54

家庭教育——陪伴

青柚幼教集团阁底分园

肖立伟

叁

55

探索幼儿园教育中的家园共育新模式

芳村中心幼儿园

应晓婕

叁

56

培养好习惯  携手促成长

教工幼教集团赵家坪分园

祝高俊

叁

57

浅谈幼小衔接阶段与家庭教育阶段的问题与策略

芳村中心幼儿园

林芳

叁

58

《农村家庭教育存在的问题及解决策略》

青柚幼教集团招贤分园

季均杰

叁

59

以德育人，伴爱前行——幼儿园家庭教育指导

教工幼教集团湖东分园

龚科群

叁

60

创造有质量的陪伴：家庭教育的新视角

实验幼教集团金川分园

李军艳

叁

61

浅谈幼儿园教育如何与家庭教育有效结合

芳村中心幼儿园

姚瑶

叁

62

浅谈如何强化农村家庭教育的实效性

同弓一幼

刘霞

叁

63

家庭教育，成长之基

辉埠二幼

王雅玲

叁

64

父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究

江滨幼教集团总园

徐丽

叁

65

家庭环境是影响学前儿童成长的关键因素之一

球川二幼

邓文红

叁

66

农村3-6岁留守儿童家庭教育缺失的问题与策略

大桥一幼

刘琪琪

叁

67

家风教育在幼儿园家庭教育中的有效开展

教工幼教集团赵家坪分园

陈茜

叁

68

论家庭氛围对幼儿教育的影响与措施

教工幼教集团总园

程院英

叁

69

家庭携手促发展伴成长——父母教育是家庭教育的基础

辉埠二幼

程慧倩

叁

70

踏成长道路，寻教育契机

江滨幼教集团胡畔分园

汪洋

叁

71

家庭教育的影响以及营造良好的育人环境之我见

同弓一幼

胡丽萍

叁

72

浅谈班主任工作对农村家庭教育的实践与影响

芳村中心幼儿园

罗莹

叁

73

现代家庭教育的思考与探究

辉埠二幼

陈丹

叁

74

新时代家庭教育存在的问题与对策探析

辉埠二幼

朱丽丽

叁

75

父母参与学前教育的重要性：家庭和学校合作

球川一幼

苏圣

叁

76

家庭教育方式对幼儿成长的影响及对策

教工幼教集团科创分园

樊芳露

叁

77

学前教育中家校协同共育模式优化策略研究

球川二幼

董艳瑾

叁

78

《论家庭教育的重要性》

青柚幼教集团招贤分园

刘晨闪

叁

79

幼儿家庭教育情况探究

球川二幼

张晓强

叁

80

家庭教育对幼儿行为习惯的影响

教工幼教集团科创分园

徐恬怡

叁

81

以爱育爱，做很“哇塞”的父母

实验幼教集团金川分园

徐晨霞

叁

82

家园共育下的家庭教育

芳村中心幼儿园

陈晓庆

叁

83

家庭教育在幼儿教育中的重要作用

青柚柚教集团江家分园

徐志雅

叁

84

《从陪伴阅读到自主阅读—幼儿园与家长共陪伴共育孩子的阅读习惯》

青柚幼教集团阁底分园

吴心可

叁

85

请给孩子插上独立思考的翅膀

青柚幼教集团总园

徐煜晨

叁

86

探讨二胎对家庭教育的冲击

辉埠二幼

郑美玲

叁

87

论家庭教育在幼儿成长中的重要性

实验幼教集团西门分园

朱恬恬

叁

88

基于家园共育条件下谈家庭教育的对策

大桥一幼

周凤

叁

89

家庭教育对幼儿教育的影响

球川一幼

祝徐敏

叁

90

幼儿园助力家长有效开展家庭教育的策略研究

教工幼教集团香樟分园

周芳絮

叁

91

家庭教育为合作共育儿童打好坚实基础

青柚幼教集团招贤分园

赵小平

叁

92

以亲子阅读为路径，探究家庭教育模式

青柚幼教集团招贤分园

王瑜

叁

93

让家庭教育助力成长

青柚幼教集团招贤分园

徐芝壮

叁

94

浅谈儿童家庭教育指导

青柚幼教集团招贤分园

王雪英

叁

95

论幼儿教育的协同发展与全面成长的框架

辉埠二幼

汪丽君

叁

96

探究幼儿园教育与幼儿家庭教育

实验幼教集团西门分园

符蔡希

叁

97

家风家训作为家庭教育中重要一环在幼儿教育中的影响

白石一幼

甘颖

叁

98

家庭教育对幼儿认知发展的影响

青柚幼教集团招贤分园

查永红

叁

99

浅谈幼儿园教师与祖辈家长有效沟通策略

芳村中心幼儿园

舒唯娜

叁

100

家庭教育在幼儿教育中的重要作用

球川二幼

胡心乐

叁

101

浅析幼儿家庭教育存在的主要问题及对策

芳村中心幼儿园

黄露

叁

102

家庭教育对幼儿发展的影响

青柚幼教集团招贤分园

饶怡晨

叁

103

放任自流的家教方法危害儿童

实验幼教集团西门分园

吴小妹

叁

104

润物细无声——家庭教育助孩子成长

实验幼教集团金川分园

姚玉丽

叁

105

如何改变中国式家庭教育

芳村中心幼儿园

段梦琴

叁

106

家庭教育在幼儿教育中的重要作用

球川二幼

何晨怡

叁